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通信实验室方案 系统背景 随着 3G，4G，物联网等现代通信技术的发展，越来越多的高校开设了通信工程，微电子，电子信息工程专业，其中《通信原理》，《电磁场与微波技术》，《模拟电子线路》，《射频集成电路》等课程为这些专业的必修课程，以保证学生熟练掌握电子系统中芯片，元器件，通信系统的工作原理以及设计和测试方法，为毕业学生走上工作岗位打下坚实基础。 另一方面，由于现代通信技术的发展，设计的产品纷纷开始向更高频率，更大带宽，以及复杂数字调制等方向发展。而目前各个高校由于高频仪表价格高，实验室建设起步晚等种种原因，通常仅配置了少量的保障科研项目的高频测量仪表，或者仅仅配套了 示波器等时域测量仪表来完成实验课程。本科教学中射频实验课程的开展非常有限，而大多数通信实验均由软件 仿真完成，与实际的工程应用相差甚远。 方案介绍 经济型射频仪表，很好的解决了以往射频实验室成本过高，分析手段单一的问题，为学生在实验室开展动手实验创造了条件。 为了让学生更好的学习射频通信类课程，提高动手能力，掌握先进的测试测量技术。泰克科技与合作伙伴共同开发了射频通信实验板 RF Master。该实验板采用软件无线电概念，提供 Matlab Simulink 软件接口，可以将 Simulink 产生的基带信号与实验板射频电路无缝连接，形成完整的通信系统。同时在混频器、滤波器、放大器前后提供多组测试节点，可以使用泰克射频仪器对板载测试点的信号进行观测，帮助学生了解不同射频器件对信号的影响，加深对无线通信课程概念的理解。 RF Master 射频通信综合实验板指标： 工作频率： 30MHz ~ 6GHz 调制带宽：20MHz 工作方式：半双工模式 基带信号测试点：ADC/DAC 前后提供测试点 （8bit I/Q 路数据） 射频信号测试点：混频器前后，滤波器前后，放大器前后 (SMA) 上位机软件：Matlab 2015B 64 位或更高实验板连接和供电方式：USB type B 接口 另外还可以使用TTR500 系列矢量网络分析仪，对实验板上的放大器，滤波器等射频微波器件进行测试，加深学生对 S 参数，Smith 圆图等概念的理解，并掌握测试方法，从而告别了传统实验课程只用软件仿真无法实际操作的问题。 方案配置
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发表于 2022-5-19 09:53:14
