2016培养更多的工业机器人技术性人才 “‘机器换人’带给劳动力市场的一个重要变化,就是仅凭旧技术技能的人力需求减少,剩余的劳动力需要紧跟生产科技发展步伐,成为机器维护员、软件设计者,甚至新机械创造者。”
换掉了一批人,但也意味着新岗位的产生,岗位要求提升、岗位内涵扩展。随着我国推进中国制造2025发展战略,以及高端制造业的发展,将会增加知识型员工的需求,操作、调试、维护智能设备的技术性岗位将会相对增加。因此,连硕机器人职业培训中心培养大批与自动化、智能化设备匹配的高素质人才,以适应新产业、新岗位的需求。
以下是课程内容
| 课程主题 | 课程内容(三菱、ABB、爱普生、KUKA、FANUC五选一) | | | 工业机器人基础知识 | 工业机器人概述;机器人的安装调试步骤;坐标系说明;机器人硬件连接 | | | | 安装机器人仿真软件;组件仿真工作站仿真平台;仿真熟悉编程指令;机器人编程指令的学习; | | 工业机器人上机实践 | 移动机器人;记录机器人坐标;工具/工件坐标示教;程序编辑和烧写;编程实现工作站内容 | | | 第二阶段(中级应用工程师) | 课程主题 | | | | 工业机器人基础知识 | 工业机器人概述;机器人型号和关键参数的讲解;机器人的安装调试;坐标系说明;机器人硬件连接;IO接线说明 | | | 工业机器人理论仿真 | 离线仿真软件的安装;仿真软件的基本功能介绍;编程指令的学习;工作站内容的搭建 | | 工业机器人上机实践 | 正确使用示教器;工具/工件坐标示教;程序的编辑和烧写;机器人IO控制;通讯指令讲解;手动/自动运行的切换; | | 工业机器人与周边设备的配合 | 跟 PLC配合做自动运行(三菱)/跟机器视配合通讯(三菱、ABB、爱普生、KUKA) | | 工业机器人视觉 | 机器视觉基本知识讲解;机器视觉软件介绍;工业机器人与视觉配和完成上贴合实训;工厂机器人视觉实例分析 | | | |
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| | 课程主题 | | 课时(10天) | | 三菱机器人 | 1、 三菱机器人操作和仿真,示教器的使用,程序的编写,IO控制,自动运行;
2、学会三菱机器人SolidWorks仿真,组件工作站。 | | | FANUC机器人 | 1、 发那科机器人的操作、仿真,示教器的使用,在线编写编写,IO控制,自动运行;工具点的示教,工件坐标的示教 | | 爱普生机器人 | 1、 爱普生机器人软件直接示教,工具点的示教,工件坐标的示教,机器人编程; 2、机器视觉简单介绍 | | 案例分析 | 1、 对工业机器人工厂运用实例进行深入分析,分析如何做一个方案; 2、归纳总结培训内容+考核 | 1天(4课时) |
| 机器人模拟仿真班 | 课程主题 | | | | 三菱机器人仿真班 | 安装机器人仿真软件,组建仿真工作站,仿真控制IO,完成三菱打螺丝工作站仿真内容 | | | ABB机器人仿真班 | 软件安装、软件界面介绍与认识基本使用方法,离线编程方法,编程语言介绍,smart组建的应用,实现码垛项目 | | | FANUC机器人仿真班 | 软件安装、软件界面介绍与认识,工作站布局,完成冲压上下料仿真内容 | | |
| 机器人基本操作班 | 课程主题 | | | | EPSON机器人基本操作 | 认识示教器、手动操作机器人、装载并运行程序、修改机器人位置、程序备份与恢复、定义机器人坐标系,完成最简单程序的编写 | | | 三菱机器人基本操作 | | | ABB机器人基本操作 | | | KUKA机器人基本操作 | | | FANUC机器人基本操作 | | |
招生对象 1、企业从事机电设计、维修、改造的电气工程师和管理人员,以及自动化设备(生产一线)的操控人员、技术人员。
2、机电一体化、自动化专业的大专以上应届毕业生(含高中毕业技校高级班的学生)
3、自动化设备公司的销售人员和管理人员。
4、有志从事工业机器人技术相关工作的自由职业者。
2016年第一期工业机器人培训于1月份正式开启,详情请咨询以下联系方式
工业机器人咨询报名热线:400-690-8831、020-37415103 工业机器人咨询报名QQ:3145215038
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