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(推荐阅读,转载)关于学英语及如何背诵英语课文 [复制链接]

宇宙飞船 (离线)
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发表于 2009-11-1 13:16:42 |显示全部楼层
关键词: 背诵 , 课文 , 推荐 , 学英语 , 阅读
本帖最后由 宇宙飞船 于 2009-11-1 13:19 编辑

关于学英语及如何背诵英语课文(2008-11-10 20:03:39)



??07年4月曾经发过一篇题为“关于背英语单词的误区及正确方法”的博文,当时即打算日后再写一篇“关于如何背诵英语文章段落”的文章,不料这一搁竟然是一年半。

??再起这个想法与最近遇到两件事情有关。

??其一是,在MSN与一位好久没有联络过的朋友沟通,互问对方最近在忙什么后,对方曰“学英语”,听得我一惊。这位仁兄已经三十大几,竟还在为英语困扰,拿敲门砖当金饭碗。

??我的观点是,对多数人而言,英语充其量是沟通交流的工具,如果在以学生时代没有把英语拿下,工作了还把大量时间用在学英语上,实在得不偿失。而且方法不对头,又不能持之以恒地下到功夫,无果而终,实在是太不值。
??学英语几乎成了好多人为了表明自己没有荒废业余时光的最好由头,正应了当下非在校人员学英语的三无现状——“无理由、无目标、无方法”。

??下面一段摘自《话题英语》(机械工业出版社)前言,供大家参考。
  大多数学习英语的中国人,从小学到中学,再到大学,甚至走上工作岗位后仍不忘继续学习。十多年的学习生涯中,无论在投入的时间、精力,还是金钱上,英语学习都占据相当大的份量。学到后来,几乎忘记了为何而学,只剩下一个念头:“英语很重要,我要学!”
??语言,本质上是一种沟通交流的工具,英语亦如此。语言的这种交流特质从根本上决定了它不应该如此困难。因为,如果你不得不花10多年的功夫才能掌握这种交流方式,则表明,要么是这门语言本身的失败,要么是学习者的失败。
  实践证明,是我们错了,是中国式的英语学习错了。我们将英语做为一门高深莫测的学问去对待,用专业语言学家或是语言工作者的标准去学习,其困难、复杂当然可想而知,而这恰恰偏离了语言本身沟通交流的特质和初衷。
  我的观点是,如果你的日常工作生活中并非经常用到英语,就此打住吧!将更多的时间、精力用在本职工作上、用在各自的专业上,为社会做实实在在的有益贡献。
  另一方面,如果你的工作需要你使用英语,那么,也仅仅把它看作是一种沟通交流工具,达成沟通交流的目的最重要。至于所谓的“学”得好坏,不理它也罢。

??(注,这本书系本人编辑,我手头还存有部分第一版的样书,可以赠予有需要的新浪博客朋友,如果希望获得,请发邮件给我majq2008@gmail.com,我会回邮件告诉你地址,你只要抽空来取或安排快递来取即可。)

??言归正传,促我写这篇博文的另一件事情是,女儿经常要背诵一些英语课文(学校作业),起初很费劲,我观察后觉得方法不对头,就试着让她用我的办法去背诵,效果大不一样,而且举一反三。也写下来供大家参考。

??方法的核心是不要直接死记硬背英文段落,而是按以下三步来走:

??第一步,用中文把该段的意思完整顺下来(我要求女儿一定要完整说一遍);
??第二步,对照记住的每句中文,大声朗读英文,并用心记忆;
??第三步,合上书,根据段落句子的中文意思顺英文,前几遍有不准确或表达不一样也没关系,反复走几遍自然会记住。

??这样做的道理是:
??1.如果我们连背的是什么都没搞清楚,即便死记硬背下来,也没什么意义;
??2.对我们而言,用母语(中文)组织句子段落的能力远胜过用英语;
??3.人的大脑对完整故事的记忆强过过零散片段;

??以上的三步法实际就是先用母语的思维把段落记住,再把英语段落化整为零成相应的句子各个击破。

??这样背诵课文还有一个好处是,我们可以在这一过程中尝试对一个意思用不同的英语表达,举一反三。因此,在背诵过程中,大可不必强求一定要与英语原文一模要样,只要意思不差,语法基本对即可。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,
天生我材必有用,千金散尽还复来。
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