像学电子的同仁们，征求意见！（拜谢金点子）

长沙卖菜王筝

求助：怎样使大一新生对学习电子感兴趣. 本人自己的意见：
从课堂入手：
            课堂理论时间缩短一半，剩下作为学生互动或实践
            师生关系和谐（强烈要求老师记住每个学生的名字）
            定期和学生谈心（很多大学忽略的）
            分组形式相互竞争
            生活实例教学法，以生活的例子进行教学
            课堂表扬为主，鼓励为辅
从课后入手：
            电子制作比赛
            电子社团


参观相关电子展览（如机器人）
            熟悉工厂研发过程
            邀请相关人员做技术报告
            熟悉电子市场
            短期实训（制作简单电子作品）
            和其他学校交流技术
从思想入手：
            让其明白现实的残酷
            让其明白父母的辛苦
            让其明白堕落的后果
            让其明白生活中，成功故事的背后。
            让其明白别人在干什么，自己在干什么。
            让其看他自己成功后，别人羡慕的眼神。


以下是网上大大侠们的意见：
1，


做个机器人给他玩。
2，
     做几个有新意的小玩意给他们看
3，
    让他们有自己动手做的欲望
4，
     找高级工程师的工资来诱惑他们
5，
    估计他们对无线电会感兴趣
6，
     还得靠他们自己 有没那个兴趣了
7，
    关键是勾起他们的欲望
8，
    用高手段征服，让他觉得学电子有前途。
9，
    有环境的话能好些，比如他接触的都是搞电子的 可能激发他兴趣
10，
没有淫民币干什么都没意思
11，
送他数码产品
12，
多做些实验
13，
多搞点儿好玩的电子产品给他们看
14，
有针对性才好下药治疗
15，
他要是真的不感兴趣，要改变也难啊
16，
你拿你做的经典给他们看实物，当初我也是看到硬东西才转过来弄这些倒霉玩意儿   
的

17，
要先让他们认识元件！要不然上课连元件都还不认识！
18，
我觉得要从做一些简单实用的小电路开始培养学生学习电子的兴趣
19，
要让学生了解本专业的就是业前景
20，
提高兴趣，给他看个你们自己制作的电子产品，简单点的，这最能提高兴趣
21，
大一的菜鸟都不知道电子是什么  先要让他们了解什么是电子  电子行业在现在
社会的地位  电子工程师的前景  当然要有让人信服的例子
22，
最直接的方法是  拿以前你教的学生成就给他看 其他都是空谈
23，
感兴趣可是件难事技术本就是件无味的事
24，
做实验喽，
25，
好奇心   
26，
或者弄些设备让他们玩去
27，
当初我也是看到硬东西才转过来弄这些倒霉玩意儿的
28，
首先要让他们知道学好电子有什么用
//可以多举行一些讲座//
29，
我觉得举行趣味电子比赛效果可能会是最好的//如果让更多的同学看到那个智能
小车在跑,我想他们一定会心有所触的   
30，
他要是真的不感兴趣，要改变也难啊
31，
要先引导，拿高技术使他们震惊，然后说。。
32，
我觉得想让他们学习有动力和兴趣
33，
一开始就要引导动手先，纯讲理论，都听死了
一边实验一边演示一边讲课效果好很多
34，
然后引导他们单片机应用行业，多举点例子…








44，

长沙卖菜王筝

1，
向学生们灌输有关电子就业方面的理念，告诉他们目前社会对于电子行业的需求
2，
作为老师切记不要每堂课在学生面前摆弄自己的光辉史，这样只会适得其反
3，
作为一名老师，要懂得去掌握你所带的大部分学生的一个兴趣爱好，从这点出发,
从而来慢慢诱导他对电子行业产生兴趣
4，
很简单，叫他去参加今年的全国电子设计大赛
5，
带他们一起去人才市场找工作，让他们感受一下社会的残酷，他们就有方向了，就  
会努力学习，为了自己毕业以后不至于失业。
6，
放一些有关电子作品的视频给学生看；
7，
可以了解一下电子市场的前景；
8，
可以拿一些简单而又有趣的电子玩意去吸引他们；
9，
也可以给一些简单而又有趣的电子项目让他们去做；
10，
本专科类的就业率今年来都有所下降，但是技术类的人才就业率却在年年提高，学
11，
习电子类的人才需求量很大。
12，
他们本身对电子专业就不感兴趣的，因为没有考上大学才来读这个专业的啊。所以
13，
勾起他们对学习的兴趣才是重要的，对电子感兴趣要在有学习兴趣之后。
14，
其实越是新生  越感兴趣     带他们弄点好玩的
15，
大一的不知电子是什么
16，
展示小车什么的  让他们羡慕  也就感兴趣了
17，
表演、多拿智能产品、和方便生活的产品、趣味电子产品
18，
上面是一些简单的，不要包括单片机等嵌入式在里面
19，
然后可以慢慢提高表演产品的级别
20，
单片机方面的
21，
说就是分析当前现状，包括大学生就业、电子行业等，让他们认为学了有用就行，
22，
关键是让他们真真的听明白
23，
听就是要多听同学的意见，看看他们到底想要什么，
24，
看 看他们平时在做什么，多了解他们，关心他们，这样才有执行力，你给他们的
25，
任务才会认真是去完成
26，
想  想想该怎样去改变现在的状况，也就是学习气氛和内容
27，
交 多进行交流，谈谈理想
--------
28，
拿些有趣的DIY电子产品给他们演示，效果很不错的
29，
看成品然后教他们怎么弄
30，
32，

长沙卖菜王筝

69，         讲一讲单片机的奇妙
70，          我们专业的热心教授和老师让我们把智能小车拿去教室给他们演示，然后给他们
71，        讲我们的经历，这是上个月的事情
72，        看成品然后教他们怎么弄
73，         讲一讲单片机的奇妙
74，           我们专业的热心教授和老师让我们把智能小车拿去教室给他们演示，然后给他
75，        们讲我们的经历，这是上个月的事情
76，        其实一个人对什么感兴趣和自己的生活经历也有很大的关系
77，         若果搞个能让我听懂的老师
78，        就行啊   还有就是能让我做东西啊 不是一个人自己做事  班上一起
79，        那大家都是这意见啊
80，        除了让他们感到神奇，好奇没别的办法
81，        很多人都是看到实物的神奇才转行电子的啊
82，        王兄，多让他们看看实物比较好一点吧，先重感性认识再到理性分析吧！
83，        这只是我个人之词，王兄斟酌再用！
84，        我觉得某些方面的事是天生带来。比较难改变。我一直想让我变的擅长交际但过了
85，        这么久，还在学生会担任干部，还没改变什么。
86，        我局可以先让他们见识一下电子的魅力。即做个让他们感觉很神秘很不可思议的产
87，        品出来，让他对你产生一种崇拜感。就像追星族一样。
88，        个人见解
89，        拿实物诱惑他们
90，        想了想
91，        环境很重要。大部分的兴趣都是环境形成的。所以在如果他们在生活中和学习中都
92，        与电子有关联的话，产生兴趣不难。
93，        一开始就学习数电模电这些内容很容易就产生厌倦的心情的。不妨先让他们直接做
94，        一些电子产品的组装，如：收音机、智能小车、老虎机等。我大一的时候对课本不
95，        感兴趣，但是对组装电路和焊接兴趣还是比较大，因为做出来有那么点成就感。
96，        代课老师的影响也是很大的。现在大一的新生对学习是没有计划的，都想在大学里
97，        好好的玩，目标不明确。好多大学的老师没有那么负责了、认真了，讲课只是为了
98，        完成任务，这样学生又怎么能听好课，产生兴趣呢？我觉得老师应该在讲课的时多
99，        将知识点与实际生活实例联系起来。另外就是对学生要严格要求，比如说有些知识
100，        点同学们没有掌握，而新的知识又开始讲了，如果没有跟上来的话，很容易恶性循

wangkj

兴趣，很多时候，不能强迫。
应该找那些感兴趣的人，而不是强迫不感兴趣的人感兴趣。

ydz0515

看美国的教育理念：“你必与他人不同。”   作为教师，最大的成功，就是发现每个学生的与众不同。那是上帝赋予每个人异于他人的秉性。——包括兴趣，爱好。

到了中国的教育，硬要把一个天才数学家培养成电子爱好者。把每个学生都教育成一个模子。

仅高考一关，就有70%以上的人被录取为非本人理想专业。俺说的没错吧。好像这个比例还要高。 例如俺爱好无线电专业，最后却被服从分配到了电机控制。一生都毁了。

其实真正的天生的电子爱好者，只占所有学生的1%。所有同龄人的0.1%。我好不容易成了那0.1%，最后还被高考录取毁了。
分配到单位，碰到一个同届校友，无线电专业的！说他也是服从分配到无线电专业的，其实没一点兴趣。就对电机控制专业感兴趣！嗨，想当初，咱哥俩一起到上面申请换专业就好了。结果现在咱俩都学得不怎么样。没兴趣啊。

原野之狼

发现有兴趣者，发现了就不要让TA丢失了兴趣，赶紧趁热打铁。
不感兴趣者，让TA跟着玩，玩个一年半载的，如果还是不感兴趣，那多半说明此人不是干这行的，莫强求。
在引导的过程中，老师固然起了很大的重要。

一朝成名

嘿嘿，支持一把，lz在群里发过的吧
其实没什么，真的……
lz能做到说的那么几点做好，就足够了……

cyber211

楼主是个很负责很负责很负责的老师，你的学生真是太幸福了。

chunyang

既来之则安之，职业教育不能仅靠兴趣，职业素养的建立才是首要的，这才是国内高等教育普遍缺失的地方。学生毕业后不论从事什么具体的专业，职业素养方面都是相通的。

Qiven20

兴趣是最大的动力；
动力是最好的资源。

gfd

太强了